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EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS: LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL L/E Y LA COMPETENCIA INTERCULTURAL

2007

In this article I analyse the concept of intercultural education in relation to teaching Spanish as foreign language and the Common European Framework of Reference for Languages. I propose a didactic activity for Italian university students.

Didáctica ELE competencia intercultural MCERSettore L-LIN/07 - Lingua E Traduzione - Lingua Spagnola
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Virtualidades de la formación literaria en educación infantil. Elogio a la diversidad

2016

espanolLa educacion literaria se erige como un instrumento imprescindible en la formacion integral de las aulas de hoy, en las que se precisa el desarrollo de la competencia intercultural, especialmente en Educacion Infantil, momento en el que los ninos inician el proceso de socializacion y los estereotipos sociales comienzan a consolidarse. Este tipo de formacion exige un maestro a la altura de los nuevos retos, capaz de poner al servicio del alumnado los recursos literarios y las actitudes que fomenten la valoracion de la diferencia, el respeto e, incluso, el amor a la diversidad. Nuestra propuesta pretende aunar el fomento de las competencias intrinsecas de la educacion literaria con el …

formación de profesoreseducación inter-culturalformación de maestroseducación literaria; competencia intercultural-Educación Infantil; formación de maestroslecturaeducación literariaGeneral Medicineenseñanza iniciallcsh:L7-991competencia intercultural-Educación Infantillcsh:Education (General)desarrollo del niñoRevista Iberoamericana de Educación
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Competències desenvolupades en una experiència internacional i empleabilitat: una perspectiva de gènere

2012

El objectiu principal d’aquest estudi es esbrinar si l’experiència internacional genera diferents expectatives i discursos en funció del gènere del participants pel que fa al desenvolupament de competències i utilitat per a l’ocupabilitat. Per això s’analitzen els resultats d’un qüestionari que ha estat respost per una vintena d’estudiants i recent llicenciats de La universitat Abat Oliba. Las diferències entre homes i dones tant en el desenvolupament de l’estada internacional com en la seva valoració pel que fa a la futura ocupabilitat faciliten elements interessants per a la creació de protocols que permetin optimitzar aquest tipus d’estades.

sociología del trabajometodología cualitativaorientación profesional; sociología del trabajo; educacióncompetencias; empleabilidad; competencia intercultural; estancias internacionales; metodología cualitativacompetencia interculturalestancias internacionales:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAorientación profesionaleducaciónempleabilidadcompetencias
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